Obrazovni kaos u SBK/KSB – Učenici ponovno žrtve improvizacije, politike i zanemarivanja struke

Obrazovni kaos u SBK/KSB-Pismo naseg čitatelja prenosimo u cijelosti

Obrazovni kaos u SBK/KSB – Učenici ponovno žrtve
improvizacije, politike i zanemarivanja struke
Srednjobosanski kanton ponovno se nalazi u središtu skandala vezanog uz sustavnourušavanje odgojno-obrazovnog procesa. Dok resorno ministarstvo na čelu s ministrom Bojanom Domićem donosi odluke koje izazivaju nevjericu, najvažniji dionici obrazovnog sustava – učenici  prepušteni su improvizaciji, političkim igrama i potpunom institucionalnom vakuumu.

Kronologija lutanja: Od polugodišta po starom do spornih natjecanja
Prošla školska godina ostat će upamćena po skandaloznom propustu Ministarstva.
Učenici su jedno polugodište slušali nastavu po novom kurikulumu, dok su drugo polugodište prebačeni natrag na stari program jer Ministarstvo nije uspjelo osigurati udžbenike.
Vrhunac apsurda dogodio se prilikom organizacije županijskih školskih natjecanja.

Dok su učenici u klupama radili po novom kurikulumu, natjecanja pod
ingerencijom Ministarstva raspisana su i provedena po starim udžbenicima.
Takav nepodudaran sustav pokazatelj je potpunog nerazumijevanja obrazovne stvarnosti na terenu.

Vlast bez struke: Odluke donose ministar i uski krug ljudi

Jedan od ključnih razloga ovakvom stanju leži u činjenici da u Srednjobosanskom kantonu ne postoji Zavod za školstvo kao stručna i neovisna institucija koja bi trebala pratiti, vrednovati i usmjeravati reforme.
Umjesto struke, ključne odluke o sudbini udžbenika, nastavnih planova i predmeta donose ministar Bojan Domić i još samo jedan čovjek do njega. U nedostatku stručnih analiza, donesena je skandalozna procjena kako udžbenici učenicima zapravo "nisu potrebni", dok se istovremeno ignoriraju gorući problemi poput
utjecaja mobitela na djecu – fenomena koji razvijene zapadne zemlje masovno izbacuju iz školskog sustava.

Nastavak agonije i za novu školsku godinu
Kao da prošlogodišnje trakavice nisu bile dovoljne, iz Ministarstva je već najavljeno kako učenici ni u novoj školskoj godini neće imati osigurane adekvatne udžbenike usklađene s reformama. Roditelji, nastavnici i stručna javnost s pravom postavljaju pitanje: Koji su stvarni prioriteti resornog ministarstva ako osnovni alat za učenje , udžbenik – godinama ostaje nedostižan?

Dok se proračunski novac i energijska usmjeravaju na političke kampanje i prioritete koji nemaju veze s unaprjeđenjem nastave, teret nesposobnosti Ministarstva u potpunosti nose djeca i prosvjetni radnici.